Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

    Библиотеки в МАДОУ детский сад №1 не предусмотрено

    Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания.

    СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ ГРУППОВЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

    В учреждении оборудовано 9 групповых помещений, в том числе оборудованных для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания.

    В состав групповых ячеек входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной). Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Основной образовательной программы и ФГОС ДО.

    Для развития экологической культуры детей в каждой возрастной группе размещены уголки озеленения с комнатными растениями, оборудование по уходу за растениями, красочные календари природы и погоды. Разнообразный иллюстрированный материал – альбомы, картины по временам года, дидактические игры.

    В старших группах оснащены уголки экспериментирования: материалы для наглядного показа и детского исследования (глобусы, карты, макеты, иллюстрации, магниты, лупы, настольно – печатные игры).

    В группах в зависимости от возраста детей, имеются разнообразные виды театров (трафаретный, настольный, теневой, кукольный), атрибуты, элементы костюмов для сюжетно – ролевых, режиссерских игр, игр – драматизаций. В группах раннего возраста и младших группах – уголки ряженья.

     

    ОБЪЕКТЫ СПОРТА

    В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в отдельном помещении оборудован физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, НОД, физкультурнные досуги, праздники и развлечения.

    В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование - гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

    Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту.

    ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

    Кабинет учителя-логопеда

    В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми. Оснащен логопедический кабинет:

    Кабинет учителя-логопеда предназначен для

    -проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста.

    -проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми.

    1.Оснащение кабинета:

    -зеркало настенное с лампой дополнительного освещения;

    -зеркала для индивидуальной работы;

    -шкафы для хранения пособий;

    -столы для детей;

    -стулья детский;

    -стол, стулья для работы учителя-логопеда с документацией.

    2. Учебно-методические пособия:

    а) для коррекционной логопедической работы:

    по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации поставленных звуков, рабочие тетради для закрепления звуков, речевое домино, логопедическое лото, речевые домики);

    по фонетическому восприятию (наборы картинок, тетради для развития фонетического слуха);

    по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок);

    по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам

    б) для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления:(счетный материал,пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор картинок "Четвертый лишний", набор карточек на обобщающие темы, наборы картинок для игр "Чей силуэт", "Что сначала, что потом", "Путаница", "Нелепицы".

    в) картотеки: (атикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки, упраженения на релаксации.

    г) пособия и материалы: на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри); на развитие мелкой моторики (матрешки, шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты); по обучению грамоте (настенная азбука, кассы букв и слогов, предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза.

    Музыкальный зал

    Музыкальный зал в ДОУ предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. Здесь проводятся НОД, досуги, праздники, утренники и развлечения.

    Музыкальный зал оснащен современным оборудованием: мультимедийный программный комплект, пианино, музыкальный центр, учебно методическими материалами: оборудованием для музыкальных игр-драматизаций, атрибутами для игр, детскими музыкальными инструментами (металлофоны, ксилофоны, барабаны, бубны, гармошки, погремушки),портретами композиторов. Создана фонетика (диски, аудиозаписи), имеется нотный материал, Музыкальный кабинет оснащен современной музыкально-методической литературой и дидактическими играми.

    СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

    Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

    Средства обучения подразделяются на следующие виды:

    -печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочии тетради, раздаточный материал и т.д.)

    -электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)

    -аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

    -наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, мгнитные доски).

    -демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).

    -спортивное оборудование (гимнастическон оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

     

    БИБЛИОТЕКА

    Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.

    Методический кабинет

    Методический кабинет оснащен необходимыми для обеспечения воспитательно-образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, мультимедийным оборудованием, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

    Средства обучения и воспитания сформированны по видам:

    - методическая литература;

    -наглядно-методические пособия;

    -дидактические пособия;

    -наглядно-дидактические пособия;

    -наглядные пособия.

    Кабинет педагога-психолога

    В кабинете педагога-психолога проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер развития воспитанников, диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе и консультации для родителей.

    Деятельность педагога-психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка. Для кабинета педагога-психолога отведено отдельное помещение.

    Кабинет педагога-психолога изолирован, расположен на первом этаже в доступном удобном месте, так чтобы его можно было легко найти. Это дает возможность оперативно обращаться к психологу, а так же позволяет родителям избежать лишних контактов и при необходимости соблюдать конфиденциальность встречи.

     

    Данные о наличии специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса

     

    Назначение помещений. Функциональное использование

     

    Зал для физкультурных занятий - физкультурно-оздоровительная направленность.

    Кабинет логопедической коррекции речи - коррекция речевых нарушений воспитанников.

    Групповые помещения - проведение воспитательно-образовательного процесса, игровой деятельности.

    Зал для музыкальных занятий - музыкально-эстетическое развитие воспитанников.

    Кабинет педагога-психолога - коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога.

    Медицинский блок - профилактика оздоровления детей, консультативно-просветительная работа с родителями, работниками детского сада.

    Методический кабинет - профилактика профессионального застоя, развитие профессиональной мобильности педагогов, раскрывающей новые возможности самореализации.

    Для информационного обеспечения основной образовательной программы дошкольного образования в детском саду имеются:

    - 6 компьютеров,

    - 1 ноутбук,

    - 2 телевизора,

    - мультимедийная аппаратура,

    - 3 черно – белых принтера,

    - 1 цветной принтер,

    - 1 музыкальный центр,

    - 1 DVD – проигрыватель,

    - 1 цифровое фортепиано.

    Имеется выход в Интернет во всех групповых комнатах и кабинетах основного здания, электронная почта и  сайт ДОО.

    Условия питания воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

     

    Условия питания обучающихся

    Организовано 4-х разовое горячее питание для дошкольников, утвержденное СанПином.

    Условия питания обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Организовано 4-х разовое горячее питание для дошкольников, утвержденное СанПином.

       Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

       Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется завхозом. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

       В детском саду осуществляется сбалансированное  питание  в соответствии с  возрастными и физиологическими потребностями детей. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.

       Готовая пища выдается только после снятия пробы  и соответствующей записи. В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной  окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Организация питания находится под постоянным контролем у администрации детского сада. В сентябре 2019 года проведено анкетирование родителей "Довольны ли вы питанием в детском саду?", по итогом анкетирования 99% родителей довольны питанием в ДОУ.

       Пищеблок ДОУ оборудован моечными ваннами,  стеллажами для посуды, раковиной для мытья рук, водонагревателем, контрольными весами, электроплитой  с духовым (жарочным) шкафом, разделочными столами, шкафом для хлеба, шкафом для посуды,   холодильником .

       В ДОУ имеется  кладовая  для хранения продуктов питания.

     

    Питание детей организовано в группах. Для мытья столовой посуды буфетные

    групп оборудованы  двухгнездными моечными ваннами с подводкой к ним холодной и горячей воды. Посуда хранится на

    сушилках.

    Для осуществления проветривания всех основных помещений окна обеспечены форточками.

    Контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях пребывания

     детей осуществляется с помощью бытового термометра, прикрепленного на внутренней стене, на высоте – 0,8-1,0 метра

    Во избежание ожогов и травм у детей отопительные  приборы, ограждены съемными решетками из пластика.

     
     
     
     
     

    Охрана и укрепление здоровье воспитанников МАДОУ детский сад №1

    Работа с детьми в МАДОУ строится с учетом индивидуальных особенностей детей.
             Расписания занятий в группах разрабатываются с учетом требований СанПиНа.
             Занятия в ДОУ сочетаются с игровой деятельностью вне занятий. Знания, опыт, приобретенные в учебной деятельности, используются детьми в самостоятельной, изобразительной и театрализованной деятельности, и творческих играх.
             Вопросы охраны и укрепления здоровья детей, физического развития дошкольников являются одним из важнейших направлений деятельности нашего учреждения.
             Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного климата в ДОУ.
             Оздоровительная работа в МАДОУ ведется систематически и постоянно контролируется администрацией и медицинским персоналом.
    В группах разработана система закаливания, закаливающие мероприятия с учетом групп здоровья, индивидуальных особенностей детей.
             Педагогами ДОУ проводятся различные виды физкультурно-оздоровительной работы:

    • Физкультурные занятия;

    • Физкультминутки;

     • Гимнастики (утренняя, дыхательная, пальчиковая, артикуляционная);
    • Различные виды закаливания;
    • Дни здоровья,
    • Физкультурные праздники, досуги.

             Особое внимание уделяется двигательной активности детей. В группах составлен режим двигательной активности, где помимо организованных видов занятий по физической культуре в режиме дня дошкольников значительное место отведено самостоятельным двигательным играм с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
    Педагоги приобщают детей к здоровому образу жизни. Помогают в овладении основ гигиенической и двигательной культуры. Проводят просветительную работу с родителями по формированию здорового образа жизни.

    • знакомство  с оздоровительными мероприятиями,
    • с содержанием физкультурно-оздоровительной работы;
    • с соблюдением общегигиенических требований рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания.

             В группах поддерживается атмосфера доброжелательности, что помогает снять нервное напряжение, агрессию. Все проводимые мероприятия положительно сказываются на здоровье детей.

     

    Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ (при наличии)

    ДОУ   имеет в наличии специальные технические средства обучения (дистанционное обучение) коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ.

    Информация о трудоустройстве выпускников

    В МАДОУ детский сад №1 трудоустройство выпускников не предусмотрено.